Vim para tentar ajudar -- sem ofensas nem menosprezos, vou colocar os ítens abaixo (enumerados para efeito de coesão, quando necessário), para que possamos refletir, ler algumas coisas já colocadas na "literatura" (incluindo todas as mídias), depois, possaa tomar uma atitude de refazer a pergunta/colocações -- talvez uma "nova luz" apareça.
Algumas coisas vêm através de mim e outras através dos outros.
Não sei se você terá a paciência e o poder de reflexão suficientes, neste momento, para as colocações abaixo mas, tenho sempre esperança no humano --- senão, volte depois --- vejamos:
1) Se você reparar, talvez você concorde comigo de que falta "um tiquinho" maturidade na sua colocação. Sei que quer colocar a idéia da "falta de leitura" e "preguiça dos estudantes", forçados a realizar montagens e não os frutos de verdadeiras pesquisas; Mas, ao pedir tal tarefa, a um estudante, será que foi dimensionado o tempo e as condições da comunidade envolvida (pelo ponto de vista do destinatário) por parte do requerente [professor(a)]? Não estaria o requerente apenas cumprindo o "script" (que inclui volume e tempo predeterminados e rígidos, sem adequações) para justificar o salário? (E por parte dos empregadores daqueles, para justificar as altas mensalidades?).
2) Talvez você tenha pouca idade e/ou cultura para abordar o assunto. Já pensou nisso? Já se perguntou se só agiu por impulso em formular? Se poderia ter feito uma colocação mais madura? --- Em caso de simples impulso, você tem menos de 21 anos (não que esta condição atinja a todos desta faixa, claro). A maioria dos adolescentes, colocam as coisas de qualquer jeito, sem pensar na sua reputação -- tudo às pressas, tal como acostumados / induzidos (note sua cozinha, sem a secretária ou adulto por perto). Tal como ocorre nos "Trabalhos" (na realidade, Pesquisas). E os requerentes, nem têm tempo ou poder para amadurecer os alicerces da Entidade para a qual trabalham. Sim, também são impedidos disso (na maioria) --- De outro de vista, se eu errei a faixa etária, o caso é um pouco pior. Mas não esmureça. Reaja para si, não para mim, para nós, como um de nós.
3) A pergunta "O conhecimento é importante..." deveria, no meu entender, figurar como: "A pesquisa é importante?" -- pois, antes de entrar e ver as suas colocações, temos a impressão de que você colocou uma pergunta cuja resposta é mais do que óbvia. Ou seja, "o conhecimento é por si só a base do ser humano e o objeto principal de sua existência", além, é claro, do exercer o verbo Amar (Tudo isso provém do Criador -- note-se.). Assim, não se tem o estímulo de entrar e responder. E, sim, entrar e te ajudar a reformar, tal como faço agora. Sei que, ao colocar a palavra "conhecimento" quis referir-se a esta como "resultado". Mas, a palavra, na pergunta, solta na página, caiu mal.
---- COLOCADO ISSO TUDO, quero dizer que:
|||||||| PARA ONDE NOS LEVAMOS E PARA QUE ESTAMOS ||||||||
A) A pesquisa deve ser desenvolvida (não exigida) e manter-se indispensável, mas somente nos moldes em que venham a contribuir e não a estressar (grande volume, poucas condições).
NÃO SE VAI À UNIVERSIDADE PARA DECORAR -- ESTÁ-SE LÁ PARA QUESTIONAR, REFORMULAR E DESENVOLVER.
Se alguém pensou nela como um "Cursinho", simplesmente passou por lá e não marcou (não adicionou).
É melhor implementarmos pesquisas sucessivas, de graus ascendentes e que sigam uma linha de interdependência, ou seja, "que a anterior seja base para a próxima" --- não esquecendo de colocar, pelo menos em parte, a interdisciplinaridade. Exemplo: Nima pesquisa dos franceses na Amazônia, tendo como assunto principal a botânica, usou-se a tecnologia aeroespacial (balões, aviões, etc), náutica (barcos, etc) e o maior aparato de todos, o GRUPO que eu chamo de "Tecnologias Das Tecnologias", este dado por Deus, quais sejam: coragem, perseverança, inteligência, intuição, amor ao trabalho e à necessidade própria de contribuir, sagacidade, instintos múltiplos etc, etc. todos estes, atributos HUMANOS (Produtos Da Criação) -- só para citar alguns pontos. Alguém pode perguntar se sou "religioso" mas não se pergunta de onde vem tudo, etc... (Aqui para nós? Só respondo que tenho religião e esta é O Próprio Deus -- nada como está na Bíblia ou no Aurélio e sim do jeito que está dentro de nóes todos.... reparou?).
B) Variando para o centro das questões (todas) quando falo em Deus, significa, dentre ourtas colocações, que se deve pensar globalmente -- considerar todos os aspectos alcançáveis, vislumbrar todas as interrelações, de um jeito que imite o Jeito Que Ele O Faz, sempre.
Somos o Seu Projeto e não podemos agir de forma leviana o tempo todo. Só em parte, quando nos damos aos nossos direitos e livre arbítrio. E na parte que somos nós mesmos, devemos contribuir para o desenvolvimento, o conhecimento, rumo ao saber da Verdade. Não esqueçamos que Ele criou as Ciências, O Humor, O Amor, e tudo mais -- inclusive nós, que tendemos a ser "Semi-Deuses" por sermos fruto de Quem somos. Em suma, SOMOS ETERNOS PESQUISADORES, não importando as NOTAS. Repare como o Carl Sagan, o Albert Einstein, o Amit Goswami, o Gandhi e Jesus, estiveram ou estão para o desenvolvimento -- o aumento do conhecimento, que tende ao vislumbrar da verdade. Mas, as questões principais que giram por aqui, são:
1) "O quanto de verdade você realmente quer?";
2) "O quanto é importante aquilo que te exigem?".
(Deixei claro que existem algumas poucas importantes perguntas a mais que estas e que obviamente não cabem aqui, nem agora --- mas preciso lembrar-lhes disto).
Assim como o dia a dia muda, a Ciência e a "Maturidade do Todo Humano" (Consciente Coletivo + Cultura + Legados + etc.), em dado momento, é só daquele momento -- e também, muda para maior, nem sempre para muito melhor, mas, para melhor semre.
Por isso, precisamos de mais conhecimento e nunca paramos de pesquisar, realmente.
Podemos satisfazer o tal professor, mas o que queremos nem sempre conincide com o de outrem. Assim, muitos só satisfazem o requerido, utilizando-se dos "Cuts & Pasts" e por vezes, voltam ao assunto por vontade própria e/ou nexessidade. É importante abordar que a habilidade de gerar necessidades provenientes de cada indivíduo, em contraponto às "necessidades / imposições importadas" é tão relevante quanto à diferença que existe entre "ser lider" e "ser chefe".
Em uma "você é", em outra, "te empurram a ser/fazer".
Por isso e aquilo, muitos vão estudar por si (autodidatas).
AGORA, RESPONDA VOCÊ: "A Pesquisa É Importante?"...
--- O "Conhecimento" eu sei que É IMPORTANTE e não só é mas PRECISA SER. --- e, lembremos: "Quanto mais sei, mais sei que pouco sei". (Ref.).
Até logo, um forte abraço e espero ter contribuido.
Artur de Sá Menezes
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